Oficinas Culturais

• Acessa Iadhec – Arte, Artesanato e Inclusão Social: As aulas são realizadas sob a supervisão de profissionais das áreas de Artes e Terapia Ocupacional, com o objetivo de vivenciar o aprendizado de técnicas artísticas e artesanais e o desdobramento para o circuito social, incluindo organização de bazares, venda dos produtos e visitas a museus e exposições.

• Laboratório de Criação e Sensações:  Aqui Camila Tannus propõe seu trabalho com sensibilização para as artes, aguçando os sentidos e trazendo vivência em artes plásticas, assim como um fazer em atelier. Como isso se dará?
  Vendo pintores e a história da arte, e também buscando olhar e tato, olfato, paladar, para que através desses estímulos sensoriais construir um fazer e aproximar as vivência artística dos alunos. “Acredito que no contato com o que propulsiona o fazer artístico nós nos cuidamos internamente.”
  “Fazer arte significa tentar traduzir como sinto o mundo, nessa tentativa me entendo melhor. Por isso penso que o fazer artístico é terapêutico em si.” Camila Tannus

•  Teatro: Explorar a comunicação em sua totalidade através da construção coletiva de um ambiente lúdico e criativo. A linguagem verbal é apenas uma das possibilidades expressivas no teatro, já que a simples presença do corpo ou até o silêncio pode comunicar. Cada participante tem seu espaço e tempo para entrar em contato com a linguagem teatral, descobrir suas próprias possibilidades de expressão e criar cenas e enredos.

• Dança: Oferecer oportunidades e meios para que aconteça a investigação e descoberta do corpo. Trazer à tona um corpo disponível e aberto para diferentes ritmos e estilos de dança.

• Corpo e Musicalidade: Apresentar aos alunos os elementos fundamentais da linguagem musical, a partir dos quais a percepção, a expressão e a capacidade de criação musical serão estimuladas, contribuindo para a atualização das potencialidades musicais dos mesmos.

• Corpo e Movimento: A Oficina de Corpo e Movimento visa promover um ambiente de prática corporal em que o aluno vai explorar ações físicas, trocas coletivas, ser estimulado e valorizado diante de suas conquistas corporais.
  Os principais objetivos são:
  • Desenvolver e aprimorar habilidades motoras que envolvem flexibilidade, velocidade e força, acionando aspectos ligados à coordenação motora e equilíbrio;
  • Realizar movimentos de diferentes qualidades expressivas e rítmicas;
  • Aperfeiçoar os sentidos tátil, auditivo, visual e cinestésico;
  • Vivenciar a socialização através de jogos e experiências que envolvem interação, imitação e o reconhecimento do corpo.

• Oficina de condicionamento físico: Esta oficina tem como foco o corpo físico e seus alcances, além de socialização e bem estar. Os exercícios e práticas realizadas tem como objetivo a aceleração do metabolismo, promovendo gasto calórico, ativação do sistema respiratório e circulação sanguínea, fortalecimento do tônus muscular; aumento de resistência física e
  aprimoramento de agilidade e equilíbrio. As estratégias envolvem jogos esportivos e adaptados, deslocamentos pelo espaço no entorno do instituto, uso dos aparelhos de ginástica das praças, atividades físicas dirigidas utilizando materiais específicos. 

•  Informática: Possibilitar o aprendizado das tecnologias digitais, visando que a pessoa faça uso delas de acordo com seus desejos e capacidades. Para tanto, a oficina de informática oferece diferentes possibilidades de aprendizado: das ferramentas básicas, do uso de jogos/entretenimento, uso do editor de texto Microsoft Word, da Internet e de mídias digitais – fotografia e vídeo.

Oficinas Pedagógicas

• Oficina de habilidades cognitivas e visuoconstrutivas: Oferecer experiências para que a pessoa com deficiência possa através da percepção, atenção, associação, memória e linguagem, adquirir conhecimentos e consequentemente alcançar melhor inclusão no meio social, interagindo, portanto, com seus semelhantes sem perder sua identidade existencial.

• Leitura e escrita: Promover o aprendizado da leitura e escrita às pessoas que não se apropriaram desse código de comunicação, por não terem tido oportunidade ou por não terem logrado sucesso no sistema de ensino. Além disto, pretende-se que essa oficina possibilite à pessoa estabelecer relações com objetos de conhecimento variados, de modo que os mesmos se transformem na elaboração das funções e estruturas cognitivas.

• Atendimento Educacional Especializado: Oferece atividades e recursos pedagógicos específicos para aqueles que no ensino formal não logram sucesso no processo de ensino – aprendizagem. São pessoas com deficiência, sejam elas de natureza física, intelectual ou sensorial. Nestes atendimentos são desenhadas estratégias e conteúdos particulares a cada condição pessoal e única. Esta intervenção é prevista no sistema educacional para o atendimento de suas demandas (em processo de regulamentação).