Oficinas Culturais

• Acessa Iadhec – Arte, Artesanato e Inclusão Social: As aulas são realizadas sob a supervisão de profissionais das áreas de Artes e Terapia Ocupacional, com o objetivo de vivenciar o aprendizado de técnicas artísticas e artesanais e o desdobramento para o circuito social, incluindo organização de bazares, venda dos produtos e visitas a museus e exposições.

• Pintura e Desenho: A arte não é simples articulação de técnicas, ela é o território da livre expressão, da produção de sentidos e significados. Essa oficina pretende propiciar a experimentação de diferentes possibilidades artísticas, de modo que se constitua em um ambiente vivo, permitindo a apropriação das capacidades de todas as pessoas de se expressarem através da arte.

•  Teatro: Explorar a comunicação em sua totalidade através da construção coletiva de um ambiente lúdico e criativo. A linguagem verbal é apenas uma das possibilidades expressivas no teatro, já que a simples presença do corpo ou até o silêncio pode comunicar. Cada participante tem seu espaço e tempo para entrar em contato com a linguagem teatral, descobrir suas próprias possibilidades de expressão e criar cenas e enredos.

• Dança: Oferecer oportunidades e meios para que aconteça a investigação e descoberta do corpo. Trazer à tona um corpo disponível e aberto para diferentes ritmos e estilos de dança.

• Corpo e Musicalidade: Apresentar aos alunos os elementos fundamentais da linguagem musical, a partir dos quais a percepção, a expressão e a capacidade de criação musical serão estimuladas, contribuindo para a atualização das potencialidades musicais dos mesmos.

• Corpo e Movimento: Experimentar maneiras de utilizar seu corpo, seus gestos e movimentos, e aprender a partir da própria forma corporal/pessoal é o principal norte dessa Oficina. As experiências corporais são acompanhadas de intencionalidade educativa, buscando despertar e sensibilizar os sujeitos para sua existência corporal, promovendo interação e conexões entre o corpo físico, o corpo emocional, o corpo comportamental e o corpo cognitivo. Esse trabalho favorece o fortalecimento da presença, como um processo de subjetivação.

•  Informática: Possibilitar o aprendizado das tecnologias digitais, visando que a pessoa faça uso delas de acordo com seus desejos e capacidades. Para tanto, a oficina de informática oferece diferentes possibilidades de aprendizado: das ferramentas básicas, do uso de jogos/entretenimento, uso do editor de texto Microsoft Word, da Internet e de mídias digitais – fotografia e vídeo.

Oficinas Pedagógicas

• Oficina de habilidades cognitivas e visuoconstrutivas: Oferecer experiências para que a pessoa com deficiência possa através da percepção, atenção, associação, memória e linguagem, adquirir conhecimentos e consequentemente alcançar melhor inclusão no meio social, interagindo, portanto, com seus semelhantes sem perder sua identidade existencial.

• Leitura e escrita: Promover o aprendizado da leitura e escrita às pessoas que não se apropriaram desse código de comunicação, por não terem tido oportunidade ou por não terem logrado sucesso no sistema de ensino. Além disto, pretende-se que essa oficina possibilite à pessoa estabelecer relações com objetos de conhecimento variados, de modo que os mesmos se transformem na elaboração das funções e estruturas cognitivas.

• Atendimento Educacional Especializado: Oferece atividades e recursos pedagógicos específicos para aqueles que no ensino formal não logram sucesso no processo de ensino – aprendizagem. São pessoas com deficiência, sejam elas de natureza física, intelectual ou sensorial. Nestes atendimentos são desenhadas estratégias e conteúdos particulares a cada condição pessoal e única. Esta intervenção é prevista no sistema educacional para o atendimento de suas demandas (em processo de regulamentação).